25 Lernende. Vier Sprachen.
Der Rahmenlehrplan sagt: KI muss rein.
Und du stehst da. Das ist keine persönliche Schwäche. Das ist der Alltag an Berufsfachschulen in der Schweiz. Die KI-Werkstatt fängt dort an, wo du wirklich stehst.
Pilot April/Mai 2026 · gibb Bern · 6–8 Lehrpersonen
Ich höre diese Sätze fast jede Woche:
Ich hab's einmal versucht. Hat nicht funktioniert.
Meine Klasse ist zu speziell. Zu viele Sprachen, zu viele Niveaus.
Ich hab keine Zeit, mich da reinzufuchsen. Ich habe zwanzig Lernende vor mir.
Wenn du dich hier erkennst: gut.
Genau dafür ist die KI-Werkstatt gemacht.
Du bist nicht allein damit.
Aber du brauchst ein Werkzeug.
Der neue Rahmenlehrplan fordert KI-Kompetenz von den Lernenden. Das ist vor allem eine Aufgabe für dich. Wer KI-Kompetenz fördern soll, braucht zuerst selbst einen sicheren Zugang.
Mir ist derzeit kein Weiterbildungsangebot bekannt, das ABU-Lehrpersonen gezielt auf KI-Didaktik für heterogene Klassen vorbereitet. Das ändert sich jetzt.
Die KI-Werkstatt
Eigenes Material rein. Fertiger Unterricht raus.
Werkzeug statt Wundermittel. Praxis statt Theorie.
Du bringst dein Material
Ein Dossier, ein Arbeitsblatt, eine Seite aus dem Lehrmittel. Was du schon hast, reicht.
Du lädst es in ein KI-Tool
Zum Beispiel NotebookLM. Quellengebunden, nachvollziehbar. Kein Abo, keine Vorkenntnisse nötig.
3 Niveaus in 90 Sekunden
Niveau A zum Basisverstehen. Niveau B zum Anwenden. Niveau C für Transfer. Mit Sprachhilfen für DaZ.
Du prüfst und entscheidest
KI macht einen Vorschlag. Was in den Unterricht geht, bestimmst du. Immer.
Unterricht
Ab dem nächsten Unterrichtstag einsetzbar. Kein Mehraufwand. Weniger Aufwand.
90 Sekunden. Ein Arbeitsblatt. Drei Niveaus.
Beispiel: Freies Arbeiten
Lernende arbeiten selbstständig. Eine fragt etwas, das du gerade nicht begleiten kannst. Mit einem einfachen KI-Setup bekommt sie eine quellengebundene Antwort auf ihrem Sprachniveau, aus deinem Unterrichtsmaterial. Du schaust drüber. Du entscheidest, ob es passt.
Drei Dinge, die du nicht vergisst.
- 01 Werkzeug, kein Wundermittel. KI ist der Taschenrechner der Geisteswissenschaften. Nützlich, schnell. Aber du musst die Fallstricke kennen, und ich zeige sie dir.
- 02 Du bleibst im Lead. Du entscheidest, was in den Unterricht geht. KI liefert einen Entwurf. Deine pädagogische Einschätzung bleibt das Mass aller Dinge.
- 03 Sofort einsetzbar. Jeder Baustein, den du in der Werkstatt baust, funktioniert ab dem nächsten Unterrichtstag. Keine Theorie, die in der Schublade bleibt.
Warum ich
Ich unterrichte selbst EBA-Klassen mit DaZ-Lernenden an der gibb Bern. Ich weiss, wie es ist, wenn eine Lernende auf A1-Niveau sitzt und die nächste schon auf B2 schreibt. Ich weiss, wie es ist, wenn man dreissig Minuten für ein Arbeitsblatt hat.
Ich bilde Lehrpersonen an der PH FHNW aus. Und ich forsche an der Universität Zürich daran, wann KI-Output vertrauenswürdig ist und wann nicht. Das Ergebnis: Lernende, die KI-Antworten systematisch prüfen, lernen mehr als solche, die blind kopieren. Diese Forschung steckt in der Werkstatt.
Das sind keine drei Lebensläufe. Das ist eine Perspektive. Was ich dir zeige, funktioniert, weil ich es selbst jeden Tag anwende.
Lernbegleitung Deutsch
gibb Bern · EBA-Klassen, DaZ · Fachgruppe Lernbegleitung AVK
Dozent BpSt
PH FHNW · Reflexionsseminare Primarstufe · 18 Jahre Unterrichtserfahrung
Doktorand
UZH · Wann ist KI-Output vertrauenswürdig? Diese Forschung steckt in der Werkstatt.
Vier Formate. Eine Logik.
Je nach Schule und Zeitrahmen. Du entscheidest, wie tief du einsteigst.
Impuls
60 Minuten · Weiterbildungstag oder Schulkonferenz. Ein konkreter Einblick in die KI-Werkstatt. Kein Theorievortrag, eine Demonstration mit echtem Unterrichtsmaterial.
KI-Werkstatt
2 × 90 Min, Halbtag oder Ganztag · Inhouse. Du arbeitest mit deinem eigenen Material. Du nimmst mit: einen fertigen Unterrichtsbaustein, Promptkarten ABU und eine Checkliste zum Bewerten von KI-Output.
KI-Literacy
Halbtag oder Fachgruppensitzung. Halluzinationen erkennen, KI-Output kritisch bewerten. Du lernst es selbst, bevor du es unterrichtest.
Fachentwicklung
1 Semester · KI-Werkstatt, Prompt-Training, laufende Begleitung und Dokumentation. Für Schulen, die KI-Didaktik nachhaltig verankern wollen.
Häufige Fragen
Nein. Die KI-Werkstatt setzt keine Vorkenntnisse voraus. Du musst KI nicht mögen. Du musst nur einmal sehen, was möglich ist, mit dem Material, das du schon hast. Der Rest kommt von selbst.
Manuel Hirschi unterrichtet selbst ABU an der gibb Bern (EBA-Klassen), bildet an der PH FHNW Lehrpersonen aus und forscht an der Universität Zürich zur epistemischen Qualität von KI-Output. Soweit derzeit sichtbar, verbindet kaum ein anderes Angebot ABU, DaZ, EBA und KI-Didaktik so konkret in einem Format.
Mit der KI-Werkstatt lernst du, aus deinem eigenen Unterrichtsmaterial mit KI-Tools differenzierten Unterricht auf drei Niveaus zu bauen, in 90 Sekunden. Die Methode ist toolunabhängig und funktioniert mit NotebookLM, Claude oder ChatGPT.
NotebookLM ist ein KI-Tool von Google, das ausschliesslich mit den Quellen arbeitet, die du selbst hochlädst. Es erfindet nichts dazu. Das macht es besonders geeignet für den Unterricht: Du weisst, woher der Output kommt. Die KI-Werkstatt ist aber toolunabhängig.
Du lädst dein eigenes Material in ein KI-Tool und lässt Aufgaben auf drei Niveaus generieren, mit Sprachhilfen für DaZ-Lernende auf Niveau A. Die KI-Werkstatt zeigt dir den Workflow und die Qualitätskontrolle. Du entscheidest, was in den Unterricht geht.
Indem du nicht gegen KI prüfst, sondern mit KI. In der KI-Werkstatt lernst du Prüfungsformate, bei denen Lernende zeigen müssen, dass sie den KI-Output verstanden haben — nicht nur kopiert. Das Prinzip: nicht die Antwort zählt, sondern ob jemand erklären kann, warum sie stimmt.
Nicht über Detektoren — die funktionieren nicht zuverlässig. Sondern über den Prozess: Lernende dokumentieren ihren Weg, prüfen KI-Aussagen gegen Quellen und begründen ihre Einschätzung. Das ist lernwirksamer als jedes Verbot und lässt sich ab dem nächsten Unterrichtstag einsetzen.
Einen fertigen Unterrichtsbaustein aus deinem eigenen Material, Promptkarten für den ABU, eine Checkliste zum Bewerten von KI-Output und Routinen, die du ab dem nächsten Unterrichtstag einsetzen kannst. Alles als PDF, digital und druckbar.
Ja. Die KI-Werkstatt ist toolunabhängig. Die Methode funktioniert mit NotebookLM, ChatGPT, Claude oder jedem anderen KI-Tool. Im Workshop arbeiten wir mit NotebookLM, weil es quellengebunden arbeitet — aber die Prinzipien übertragen sich auf jedes Tool.
Beides ist möglich. Inhouse-Angebote laufen in der Regel über Schulleitung oder Abteilungsleitung. Du kannst aber auch direkt anfragen und ich helfe dir, das intern weiterzugeben. Angebote sind auch über Kanton oder PH als eingekaufte Weiterbildung buchbar.
Ein Weiterbildungsformat von Manuel Hirschi. In 2 × 90 Minuten lernst du, mit KI aus deinem eigenen Material differenzierten Unterricht zu bauen. Du arbeitest mit deinem Material, baust einen fertigen Baustein und lernst Routinen für den Unterrichtsalltag.